南昌大学第一临床医学院临床护理学教研室成立于2002年, 本年度教研室成员有12名，副教授2名，讲师13名、副主任护师32名,承担了南大医学院护理系本科教学有：内科护理、外科护理、妇产科护理、急救护理、社区护理、中医护理、护理管理等理论授课和见习、成人教育理论、见习及实习教学工作。本学年在临床工作日益繁重的情况下，保证了教学质量，完成了教学任务。临床护理学教研室高度重视教学工作,认真计划,组织实施。
    我院是一所综合性的教学医院，每年接受全省10余所大、中院校的本科、大专、中专实习生200多名，教研室每年对实习护生进行挑选，安排在全院40多个临床科室实习。在分管教学院长的领导下，实行了护理部、护士长、总带教和带教老师四级管理体制。教研室设专人分管实习教学工作，按学历层次制订周密的实习计划并根据实习大纲科学的安排实习生轮转。在以往的实习教学中，由于护士长工作忙，很难对实习生教学进行具体的管理，带教老师成了学生带教的唯一管理者。而带教老师是由科室任意选定，素质高低不一，实习计划难以落实，带教方式陈旧，学生打杂、跑腿多，老师讲课示范少，不能保证学生的带教质量。自从护理部设立了科室总带教后，临床实习教学质量有了明显提高，保证了实习计划落实，并能对实习教学工作全程管理。具体做法是：认真制订了总带教的选拔条件，临床各科室推荐一名符合条件的护师，护理部进行审查、培训、考核、发放聘书。正式被聘用的护师把被聘为总带教视为一种荣誉，视为个人素质和能力的体现，因此激发了她们强烈的责任感。她们按照护理部的实习计划制定出本科室的实习计划，学生每到科室的第一天，总带教要详细介绍科室的环境、人员、专科的特点及对实习生的要求。同时安排学生到具体老师带教。在本科室实习中期，负责给学生示范操作并训练学生，安排老师给学生讲课，护理查房。实习后期负责出卷对实习生的理论和操作考试，对实习日记的批阅，负责召集学生征求对科室带教并进行师生双向评价及反馈调查。这样总带教制保证了学生实习的规范化、系统化及全程化管理。
    通过设立科室总带教，促进了教学质量的全面提高，从实习生的问卷调查，对我院带教满意率达到了100％，学生的态度、知识、能力等综合素质得到了全面提高，各校学生纷纷要求来我院实习，同时学生在全国各大医院应聘时，用人单位认为我院实习生理论知识扎实，动手能力强，操作规范